দশমের বিজ্ঞান বই থেকে বাদ পড়ল পর্যায় সারণী!

 

দশমের বিজ্ঞান বই থেকে বাদ পড়ল পর্যায় সারণী!

প্রেসকার্ড নিউজ ন্যাশনাল ডেস্ক, ০১ জুন : ন্যাশনাল কাউন্সিল অফ এডুকেশনাল রিসার্চ অ্যান্ড ট্রেনিং (এনসিইআরটি) শিশুদের উপর বোঝা কমানোর অনুশীলনে দশম শ্রেণীর বিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তক থেকে রসায়নের পর্যায় সারণীটিও সরিয়ে দিয়েছে।  পর্যায় সারণীকে রসায়ন সম্পর্কে বোঝার জন্য একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় বলে মনে করা হয়।  এর সাহায্যে রাসায়নিক উপাদানের ক্রম এবং তাদের বৈশিষ্ট্যের মতো অনেক কিছু বোঝা যায়।  পৃথিবী কিভাবে ছোট ছোট অংশ নিয়ে গঠিত হয়েছিল তা জানার জন্য পর্যায় সারণীকে খুবই গুরুত্বপূর্ণ বলা হয়।  শিক্ষাবিদ, গবেষক এবং বিশেষজ্ঞরা এনসিইআরটি-র এই পদক্ষেপে খুবই অসন্তুষ্ট।  এতে ক্ষতিগ্রস্ত হবে দেশের লাখ লাখ শিক্ষার্থী।

 এর আগে, এনসিইআরটি নবম এবং দশম শ্রেণির পাঠ্যপুস্তক থেকে চার্লস ডারউইনের বিবর্তন তত্ত্বকে সরিয়ে নেওয়ার অনেক বিরোধিতা হয়েছিল।  তবে, এনসিইআরটি প্রকাশিত নতুন পাঠ্যপুস্তকে, পর্যায় সারণী, দূষণ এবং জলবায়ু সম্পর্কিত বিষয়গুলি সহ আরও অনেক অধ্যায় কাটা হয়েছে।  সমালোচকরা যুক্তি দেন যে জল, বায়ু দূষণ, সম্পদ ব্যবস্থাপনা এবং বিভিন্ন শক্তির উৎস সম্পর্কিত অধ্যায়গুলি অপসারণ করা আজকের বিশ্বে এই বিষয়গুলির প্রাসঙ্গিকতার সাথে সাংঘর্ষিক।

 গত বছরের জুনে, এনসিইআরটি ক্লাস ১০ এর পাঠ্যপুস্তক থেকে বিভিন্ন অধ্যায় সরিয়ে দিয়েছিল যে কোভিড-১৯ মহামারীটির পরিপ্রেক্ষিতে শিক্ষার্থীদের উপর অধ্যয়নের ভার কমানো প্রয়োজন ছিল।  গত বছর করা কাটতি এবং পরিবর্তনের সাথে নতুন বই এখন বাজারে এসেছে।

মুম্বাইয়ের টাটা ইনস্টিটিউট অফ সোশ্যাল সায়েন্সেস-এর বিজ্ঞান শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া মৈথিলি রামচাঁদ বলেন, "জল, বায়ু দূষণ, সম্পদ ব্যবস্থাপনা সম্পর্কিত সবকিছু সরিয়ে দেওয়া হয়েছে। আমি বুঝতে পারছি না কিভাবে জল এবং বায়ু সংরক্ষণ (দূষণ) আমাদের জন্য প্রাসঙ্গিক নয়।  বর্তমানে তাদের আরও বেশি প্রয়োজন।" শক্তির বিভিন্ন উৎসের অধ্যায় - 'জীবাশ্ম জ্বালানি থেকে পুনর্নবীকরণযোগ্য শক্তি' -ও বাদ দেওয়া হয়েছে। বিশেষজ্ঞরা উল্লেখ করেছেন যে বিজ্ঞান শিক্ষায় এই পরিবর্তনগুলি অত্যন্ত উদ্বেগের বিষয়।

 কলকাতার ইন্ডিয়ান ইনস্টিটিউট অফ সায়েন্স এডুকেশন অ্যান্ড রিসার্চ-এর বিবর্তনীয় জীববিজ্ঞানী অনিন্দিতা ভদ্র বলেছেন, "নতুন নীতির লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের আরও বেশি করে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে উৎসাহিত করা৷  কিন্তু এ ধরনের মৌলিক বিষয়গুলো দূর করে শিক্ষার্থীদের কৌতূহল বাড়ানোর পরিবর্তে শ্বাসরোধ করা হবে।  এমনভাবে করা হচ্ছে যাতে চ্যাপ্টার কমানো যায়, কম পড়াও।"